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marzo 2001 Volume 21 Numero 1

LE CONDOTTE DI RIFERIMENTO. MODELLO E STRUMENTO PER LA VALUTAZIONE DI INTERVENTI EDUCATIVI

M. TRENTO, P. PASSERA, M. TOMALINO, M. BAJARDI

RIASSUNTO
La programmazione di un intervento educativo richiede l’ideazione e la costruzione di adeguati strumenti di valutazione in grado di accertare le capacità, abilità e performance dei soggetti studiati. Nel presente lavoro sono esposte le modalità con le quali è stato validato uno di tali strumenti. In particolare sono riportati i risultati ottenuti con un questionario denominato “Condotte di Riferimento - 1ª versione” (CdR1) e le sue successive variazioni che hanno permesso di realizzare un secondo questionario migliorato chiamato “Condotte di Riferimento - 2ª versione” (CdR2). La 1ª versione (CdR1) è stata somministrata a 56 pazienti tipo 2 suddivisi in gruppi di educazione terapeutica mentre 56 controlli hanno continuato le visite tradizionali. Si voleva verificare se favorendo l’acquisizione di nuove condotte di salute potesse migliorare il controllo metabolico, le conoscenze sul diabete e la qualità di vita del paziente diabetico. La versione CdR2 modificata rispetto alla prima è stata somministrata a un altro gruppo di 115 pazienti tipo 2. Nel passaggio dal CdR1 a CdR2 è stata mantenuta l’omogeneità del test (Coefficiente Alpha di Cronbach CdR1 = 0,71; CdR2 = 0,86). Pur passando da 16 a 21 item, la compilazione risultava più rapida (da 20’-30’ a 15’-20’) e il numero delle “non risposte” al CdR2 è sceso da 3,3 ± 3,9 alla totale assenza, dimostrando la migliorata comprensione del questionario.
Parole chiave. Diabete mellito, educazione terapeutica, condotte di salute, valutazione, strumenti.

SUMMARY
Health conducts: a model and a tool to evaluate education outcomes. When planning therapeutic education programmes, it is necessary to build appropriate tools to assess the skills and performance of the subject under investigation. This paper reports on the development of a questionnaire designed to measure health behaviours and defined “Condotte di Riferimento” (CdR). Its first version (CdR1) was administered to 56 patients with type 2 diabetes undergoing a programme of group therapeutic education and 56 matched controls and was able to show improvements in health behaviours that correlated with those of other indicators of metabolic control, knowledge of diabetes and quality of life. CdR2 was developed to correct some problems of CdR1. It was administered to another 115 patients with type 2 diabetes and found to maintain satisfactory homogeneity (Cronbach’s Alpha, CdR1 = 0.71; CdR2 = 0.86). Although the total number of items was increased from 16 to 21 the time needed to complete the questionnaire decreased from 20’-30’ to 15’-20’ and the number of questions unanswered decreased from 3.3 ± 3.9 to 0.
Key-words.Diabetes mellitus, therapeutic education, health behaviours, evaluation, tools.

 

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